LABOR DAY ACTIVITY

MAY 5/2020

THE HELP "HISTORIAS CRUZADAS"

https://pelisplus.me/pelicula/historias-cruzadas/

WATCH THIS FILM WITH YOUR FAMILY. 

• TAKE INTO ACCOUNT HUMAN RIGHTS, EDUCATION,  RESPECT, TOLERANCE, HONESTY AND ADDITIONAL VALUES YOU CAN GET IN THIS FILM.

1. IN YOUR BLOG USING IMAGES CREATE A WRITTEN DYNAMIC AND ARGUMENTATIVE PRESENTATION  ABOUT THE MOST  RELEVANT IDEAS YOU CAN SEE ABOUT THIS FILM.
2. ASK YOUR FAMILY  MEMBERS WHAT ARE THE MOST RELEVANT FACTS THEY CAN FIND IN THE FILM, WRITE THEIR IDEAS IN YOUR BLOG, THIS INFORMATION CAN APPEAR IN YOUR PRESENTATION TITLED "FAMILY TEAM WORK"

PROFESSIONS

APRIL 30/2020

CREATE A DYNAMIC DESIGN WHERE YOU EMPHASIZE THE MOST ESSENTIAL AND SOMETIMES INVISIBLE JOBS FOR A BETTER COUNTRY AND AROUND THE WORLD, SELECT 20 JOBS WITH THEIR DESCRIPTION.

EXAMPLE 




FARMER

A person who cultives the land

DOCTOR














"A person who is qualified to treat people who are ill"

HAPPY CHILDREN´S DAY

 

 NEVER GIVE UP

JUST BE HAPPY

READING TOEFL PRACTICE

DO THE FOLLOWING  READING TOEFL WORKSHOPS

EXAMPLE

1. DO THE READING AND WRITE YOUR  ANSWER IN YOUR NOTEBOOK, THEN  CHECK  WITH THE CORRECT  ANSWER.

2. GET A GLOSSARY IN A LIST FOR EACH  EXERCISE.-  SYNONYMS AND ANTONYMS "50 WORDS"

PUBLISH THE LIST IN YOUR BLOG ACCORDING TO THE DATE

1.   APRIL 3/2020



2.   APRIL 13/2020


3.   APRIL 15/2020


4. APRIL 17/2020



5.   APRIL 20/2020


6.   APRIL 22/2020


7.   APRIL 24/2020



SECOND TERM

AUTOESTIMA	COMUNICACIÓN	AUTO GESTIÓN
LOGROS
Proponer acciones que contribuyen a la reconciliación en la unidad familiar.	Utilizar recursos lingüísticos y semánticos propios del inglés, para expresar información referente a valores y ciudadanía	Liderar y asumir una posición crítica frente a   temas de interés social y valores.
INDICADORES DE LOGRO
ü  Identifica características y aspectos claves de ciudadanía.   ü  Realiza un texto escrito acerca de ser un buen ciudadano.   ü  Participa y argumenta en debates acerca del rol de la comunidad como líder de cambio.   ü  Evalúa de forma oral y escrita la existencia de canales de participación ciudadana.   ü  Propone de forma verbal y   escrita, estrategias que contribuyen a la privacidad respecto al uso de la tecnología.	ü  Define las causas y consecuencias de temas de interés social.   ü  Identifica y diferencia estructuras de conditionals “second and third”   ü  Diferencia puntos de vista de expresiones que indican ventaja y desventaja acerca de temas de interés.   ü  Reconoce los mecanismos de participación ciudadana.   ü  Utiliza voz pasiva para expresar hechos referentes a los derechos humanos   ü  Reconoce expresiones relacionadas con redes sociales, medios de comunicación, reglas de etiqueta, etc.   ü  Expresa hipotéticamente de forma oral y escrita  su mundo ideal.	ü  Valora y respeta la opinión de sus compañeros.   ü  Asume una posición crítica frente temas de interés social y académico.   ü  Muestra interés por el bienestar común.   ü  Muestra interés en las normas de cortesía. ü  Respeta las normas establecidas.